Реферат: Критерии психики

Название: Критерии психики
Раздел: психология, педагогика

Гипотеза о возникновении и развитии психики.

Какие объекты окружающего мира обладают психикой, и на каком основании можно судить о наличии или отсутствии психики? Существует несколько точек зрения:

Классические критерии

Антропопсихизм: только человек обладает психикой (критерий — может дать отчет о своих психических состояниях).

Панпсихизм: все объекты обладают психикой (критерия психики нет).

Биопсихизм: психикой обладают объекты живой природы (критерий — психики нет, она сводится к биологии).

Современные критерии

Структурный. Нейропсихизм: психикой обладают существа, имеющие НС (критерий — наличие телесной специальной структуры (НС), которая объективно связана с психическими процессами). Проблемы: определение НС (она есть и у амебы); невозможность различить органы чувств от органов раздражимости.

Функциональный: идущий не от результата, а от жизненных задач, которые приходится решать организму. Психика необходима для жизнедеятельности, она – функциональное свойство организма, но ей необходим телесный орган — появляется НС. В общем случае функциональный критерий определяет наличие психики по поведению. Проблема – невозможно различить раздражимость от чувствительности по двигательным функциям животных.

В качестве объективного критерия психики Леонтьев предлагает рассматривать способность живых организмов реагировать на биологически нейтральные воздействия.

Гипотеза о возникновении чувствительности

Леонтьев, Запорожец. Основа теории – биолог Северский.

Выделяем 2 типа среды:

Однородная – гомогенная – все необходимое и опасное для жизни растворено в ней (такой среды в реальности нет).

Разнородная – гетерогенная – предметно-оформленная. Леонтьев: “среда вещей, предметов” (вещно-оформленная окружающая среда).

Запускаем экспериментальное живое существо в гомогенную среду и спрашиваем: нужна ли в гомогенной среде психика? В этой среде у живого существа всегда есть контакт с тем, что важно для жизни. Какая-то концентрация полезного и вредного всегда в контакте с субъектом. Что нужно такому существу? Раздражимость
– способность отвечать на внешнее раздражение. Передвигаться к полезному и удаляться от опасного. Но нет необходимости в отражении этой среды. Значит, в гомогенной среде существо может жить без психики.

В гетерогенной среде субъекту необходим активный поиск важных для жизни веществ — субъект должен психически отражать актуальные потребности своего организма — побуждение к поиску — необходимость отражать внешнюю среду, важные для жизни объекты. Раздражимость — это свойство всего живого. Субъекту еще необходимо реагировать на признаки важных для жизни предметов, которые сами по себе диагностически нейтральны — ощущать объект — чувствительность — способность субъекта реагировать на биологически нейтральные (абиотические) свойства среды, которые объективно связаны с биологически значимыми (биотическими) свойствами и как бы указывают на них (частный случай раздражимости).

Пример. У существа с раздражимостью должны быть некоторые датчики – показатели на наличие энергии. У нас – это уровень глюкозы в крови. Жизненных веществ в организме становится мало, мало энергоносителей. С какой проблемой столкнется существо без психики? Надо восполнять запасы энергии – искать пищу, для этого надо двигаться, тратить энергию, а ее мало. Противоречие: двигаться или нет? Двигаться – искать источник энергии, но и тратить, то что есть. У него должно появиться психическое отражение своих потребностей. Должен появиться голод, голод погонит искать пищу. Голод – отражение некоторого состояния пищевой потребности. “Я голоден и нужно искать пищу” — существо мы наделили потребностями, и эти потребности должны отражаться. Рубинштейн – в эмоциях; Анохин и др. – психика начинается с эмоций, с такой оценки состояния собственных потребностей. Леонтьев: эмоции – это субъективно, нужно объективное. Я могу сказать – мне нужна эмоция. Проверить наличие эмоций у амебы нет возможности, поэтому отказывается от этого критерия. Объективный критерий какой? Пищу надо искать, значит – отражать среду? А какую? Среда какая? Предметная. Значит – предметы. Паучок в паутине. Попадает мушка, и паучок бежит за важным для жизни пищевым объектом. Ставим камертон. Вибрирует, но не мушка. Паучок бежит. Что нужно отражать? Не сами предметы, а их свойства? Какие? Вибрация – жизненно важное свойство? Нет. Психика начинает с чувствительности к жизненно не важным свойствам. Психика выполняет сигнальную функцию, т.е. признак (вибрация) выступает в виде сигнала для действия.

Эксперимент Леонтьева по выработке нового способа чувствительности у человека. Шарики во всех областях с красным светофильтром были под довольно сильным током (100 вт). Предварительно обученные испытуемые должны были взять шарик, и не попасть под удар тока. Вероятность случайного правильного выбора 25%. Но примерно через 600 опытов испытуемые научались находить нужный шарик практически без ошибок.

Гипотеза о развитии психики

У Леонтьева связана с эволюцией поведения, приспособлением организмов к окружающей среде. Развитие ведет за собой деятельность (не будет деятельности, не будет и развития). Качественные изменения поведения ведут к качественным изменению психики.

3 стадии развития поведения – 3 качественно новые формы психики (отражения):

Инстинкт – элементарная сенсорная психика, отражаются отдельные свойства окружающей среды, сенсорные ощущения;

Навык – перцептивная психика, отражаются предметы или ситуаций в целом, в виде образов восприятия;

Интеллект – стадия интеллекта, происходит обобщение отражений, отражение отношений в виде предметных ситуаций в целом.

Ощущение – отражение свойств предметов или среды, сенсорные процессы

Восприятие – отражение предметов в форме образов, перцептивный процесс

Мышление – рациональная форма познания, выходящая за пределы органов чувств, отражение отношений между предметами. Это обобщение и опосредствованное отражение субъектом существенных свойств и отношений в окружающей реальности.

Единство отражения и деятельности. Хотя и существует различие между ними, они вместе с тем неотделимы друг от друга. Всякое отражение формируется в процессе деятельности животного. Будет ли отражаться (и насколько точно) в ощущениях животного воздействующее на него свойство предмета, определяется тем, связано ли реально животное в своей деятельности с данным предметом и как именно связана. С другой стороны, всякая деятельность животного, опосредствованная ощущаемыми им воздействиями, совершается в соответствии с тем, как отражается данное воздействие в ощущениях животного. Основным в этом единстве отражения и деятельности является деятельность животного, практически связывающая его с объективной действительностью; вторичным, производным оказывается психическое отражение воздействующих свойств этой действительности.

Психика как ориентировочно-исследовательская деятельность

П.Я.Гальперин, создатель теории поэтапного формирования умственных действий.

Ориентировка (в среде) – исполнение – контроль — присущи любому и внешнему и умственному действию. Ориентироваться – предвосхитить. Животному необходимо приспосабливаться к среде и ее изменениям — ориентировочная деятельность. Необходима активная психическая ориентировка, когда нет соответствия потребностей и условий внешней среды. В привычной среде все действия происходят автоматически. Условия среды изменяются — необходимо заранее примерить параметры своего действия — необходима психическая ориентировка, образ данных условий и своего действия в мире. Психическая ориентировка — фактор успешного поведения. Объективный признак психики: она существует там, где наличных механизмов поведения недостаточно, где нужно наметить действие заново и приспособить его к конкретным условиям.

Леонтьев: Психика начинается со способности ощущать.

Гальперин: Психика есть ориентировка, ориентировочная деятельность.

Поделиться:
Нет комментариев

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.

Стадии Особенности среды Содержание отражения Форма отражения Форма поведения
1.Элементарнаясенсорная Предметная среда Свойства среды, предмета Ощущения. Инстинкт, безусл. рефлекс
2. Перцептивная Среда отношений между предметами Различение предметов в форме образа Образы Навык, усл. рефлекс
3. Интеллект Отношение между предметами Предметные ситуации, функциональные понятия. Интеллект